Bộ GD-ĐT đang đề xuất một số điều chỉnh trong tuyển sinh đại học từ năm 2027, đáng chú ý là thu gọn phương thức xét tuyển và thay đổi định hướng đề thi tốt nghiệp THPT. Những thay đổi này có thể ảnh hưởng đến cách học sinh lớp 12 chuẩn bị cho kỳ thi và lựa chọn phương án xét tuyển.
Mỗi ngành có thể chỉ sử dụng một phương thức xét tuyển
Một trong những điểm đáng chú ý trong dự thảo quy định tuyển sinh đại học từ năm 2027 là việc tiếp tục thu gọn các phương thức xét tuyển. Theo đề xuất mới nhất, mỗi cơ sở đào tạo được sử dụng tối đa 5 phương thức, đồng thời số phương thức áp dụng cho từng ngành sẽ được kiểm soát chặt hơn.
Trước đó, Bộ GD-ĐT từng đưa ra phương án mỗi ngành sử dụng 3 phương thức trong năm 2027 và giảm xuống còn 1 phương thức từ năm 2028. Tuy nhiên, sau quá trình nghiên cứu và lấy ý kiến, lộ trình này tiếp tục được điều chỉnh trong các đề xuất mới. Vì vậy, thí sinh cần theo dõi quy định chính thức trước khi xác định chiến lược xét tuyển.
Việc thu gọn phương thức được kỳ vọng giúp các trường minh bạch hơn trong tuyển sinh, đồng thời hạn chế tình trạng một ngành sử dụng quá nhiều cách tính điểm khiến thí sinh khó so sánh cơ hội trúng tuyển giữa các phương án.
11 phương thức xét tuyển dự kiến được áp dụng
Một thay đổi khác cũng đang được quan tâm là danh sách phương thức tuyển sinh dự kiến được rút gọn từ 19 xuống còn 11 phương thức. Các phương thức được xây dựng theo hướng tập trung hơn vào kết quả thi tốt nghiệp THPT, kết quả học tập và các kỳ thi đánh giá năng lực, đánh giá chuyên biệt.
Theo dự thảo, thí sinh xét tuyển đại học về nguyên tắc phải đáp ứng ngưỡng đầu vào bằng tổng điểm 3 môn thi tốt nghiệp THPT theo tổ hợp xét tuyển đạt tối thiểu 15 điểm trên thang điểm 30. Với trường hợp không có đủ điểm theo tổ hợp, dự thảo đưa ra cách xác định bằng điểm môn Toán, Ngữ văn và một môn khác do cơ sở đào tạo quy định.
Điều này khiến điểm thi tốt nghiệp THPT vẫn giữ vai trò quan trọng trong tuyển sinh đại học. Học sinh lớp 12 vì vậy không nên chỉ tập trung vào một phương thức riêng biệt mà cần xây dựng phương án học tập phù hợp với những môn có khả năng sử dụng trong xét tuyển.
Đề thi tốt nghiệp THPT 2027 có thể tăng tính phân hóa
Bên cạnh thay đổi trong tuyển sinh, định hướng tổ chức kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2027 cũng đang nhận được sự quan tâm. Theo thông tin được lãnh đạo Bộ GD-ĐT chia sẻ mới đây, đề thi năm 2027 có thể được điều chỉnh theo hướng tăng tính phân hóa.
Đáng chú ý, Bộ GD-ĐT cũng đã đặt mục tiêu chuẩn bị cho việc thí điểm thi tốt nghiệp THPT trên máy tính từ năm 2027. Cục Quản lý Chất lượng cho biết ngành giáo dục đang xây dựng thư viện câu hỏi thi theo hướng mở và tiếp tục tập huấn đội ngũ tham gia xây dựng câu hỏi, đề thi.
Nếu các định hướng này được triển khai, học sinh sẽ cần thay đổi cách ôn tập theo hướng hiểu bản chất kiến thức, vận dụng và phân tích thay vì chỉ học thuộc. Đây cũng là yếu tố cần được học sinh lớp 12 năm học 2026-2027 đặc biệt lưu ý ngay từ đầu năm học.
Học sinh lớp 12 cần chuẩn bị gì?
Trong bối cảnh quy chế tuyển sinh 2027 vẫn đang được hoàn thiện, học sinh chưa nên vội chạy theo một phương thức xét tuyển cụ thể. Việc quan trọng trước mắt là duy trì kết quả học tập ổn định, đặc biệt với các môn dự kiến sử dụng trong tổ hợp xét tuyển.
.png)
Bên cạnh điểm thi tốt nghiệp THPT, học sinh có thể tìm hiểu sớm các kỳ thi đánh giá năng lực, đánh giá chuyên biệt nếu những phương thức này phù hợp với năng lực và ngành học dự định đăng ký. Với những thí sinh quan tâm đến nhóm ngành sức khỏe, trường cao đẳng dược sài gòn cũng có thể là một lựa chọn để tìm hiểu thêm về chương trình đào tạo và phương thức tuyển sinh. Tuy nhiên, cần chờ phương án tuyển sinh chính thức của từng trường trước khi quyết định đầu tư quá nhiều thời gian vào một phương thức.
Đặc biệt, với những học sinh đang hướng tới các nhóm ngành có tính cạnh tranh cao như y khoa, sư phạm, luật..., việc theo dõi ngưỡng đầu vào và yêu cầu riêng của từng nhóm ngành sẽ ngày càng quan trọng. Các trường cũng đang bắt đầu nghiên cứu phương án tuyển sinh 2027 dựa trên những thay đổi được Bộ GD-ĐT đề xuất.